PROGRAMME DE LICENCE EN ASSISTANAT MANAGER (ASM)

• DURRE DE LA FORMATION : Six (6) semestres
• Nombre de crédit : 180
• Cours : 169
• Stage : 6
• Mémoire : 5

La formation est structurée en Unités d’Enseignements représentatives d’un domaine de compétences.

ORIENTATION DE LA FORMATION

La pratique des TIC associée à la maîtrise de l’anglais est pratiquement devenue une norme d’embauche. Ce programme offert en formule bilingue permet de donner une formation qui doit permettre au diplômé de jouer un rôle clé dans des services aussi diversifiés en mettant à profit les compétences en français ou en anglais et en informatique.

La généralisation du recours aux technologies de l’information et la place prépondérante de la communication sont également prises en compte dans cette formation. Le futur diplômé de ce programme sera capable de s’exprimer parfaitement, à l’écrit comme à l’oral, dans au moins deux langues (l’anglais est indispensable). Il maîtrisera les technologies de l’information, aura une bonne culture générale et des connaissances, en économie et en droit.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

La formation en secrétariat bilingue a pour objectifs de:

· Placer la nouvelle secrétaire au centre des communications d’entreprises ;

· Faire de la nouvelle secrétaire une assistante professionnelle, efficace du dirigeant d’entreprise exigeant ;

· Assurer à la nouvelle secrétaire assez de compétences pour fonctionner en toute autonomie ;

· Rendre la nouvelle secrétaire apte à suivre éventuellement des études universitaires de haut niveau.

III BESOINS DE LA SOCIETE

La promotion de l’initiative privée d’une part et le contexte de mutation des métiers exigent aujourd’hui d’avoir une bonne connaissance  d’au moins deux langues et la maîtrise de l’outil informatique de ne plus se limiter à une seule langue et: le français. L’exercice des métiers de toutes sortes en plus du potentiel en TIC, exige de plus en plus l’utilisation d’une autre langue et l’anglais est la langue la plus utilisée dans les échanges et les domaines techniques.

La formation des cadres pratiquant les deux langues et doit répondre à cette demande.

BESOINS DE L’ETUDIANT

Les apprenants recherchent une formation offrant plusieurs possibilités et pratiquer le bilinguisme en plus de la maîtrise de l’outil informatique permet d’occuper un emploi dans n’importe quel domaine.

FONCTION DE TRAVAIL

Au terme de sa formation, l’apprenant en licence peut occuper sur le marché du travail les fonctions suivantes :

· assistant d’administration ou de direction,

· technicien ou technicienne en bureautique,

· manager des entreprises,

· gestionnaire des ressources humaines.

REFERENTIEL DE COMPETENCES

Compétences générales communes

1. Appliquer les techniques d’expression

2. Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC)

3. Coordonner les équipes de travail

4. Défendre le mouvement associatif et la citoyenneté

5. Appliquer les techniques et méthodes quantitatives

6. Expliquer les notions fondamentales de l’économie politique

7. Interpréter l’entreprise et son environnement national et international

8. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la réglementation

Compétences générales propres

1. Assurer les communications techniques en français et en anglais

2. Tenir la comptabilité

3. Caractériser le processus de management,

4. La prise de décisions

5. Communiquer efficacement par écrit et à l’oral

6. Organiser le travail

7. Expliquer les bases de la communication

8. Caractériser l’organisation des ressources et des activités

9. Gérer des ressources humaines et matérielles

10. Structurer l’espace de travail

11. Utiliser les techniques quantitatives dans le cas pratique de gestion

12. Observer la déontologie professionnelle et l’éthique

Compétences spécifiques

1. Produire des présentations multimédias

2. Améliorer les procédés de travail administratif à l’aide de logiciels

3. Coordonner des projets et des événements

4. Utiliser les outils et techniques de la recherche documentaire

5. Rédiger des documents professionnels

6. Traduire des documents professionnels

7. Utiliser une technique d’archivage

8. Expliquer la démarche de résolution des problèmes

9. Elaborer un plan de formation

10. Contribuer à la mise en place d’une politique de retraite

VII. TABLEAU DE SPECIFICATION

VII.1. Tableau de spécification global des compétences

Compétences	Apprendre Mémoriser	Comprendre Expliquer	Appliquer Produire	Total
1. Compétences générales communes à tous les programmes	11	9	4,5	24,5
2. Compétences générales propres au programme	9	14	11,5	34,5
3. Compétences spécifiques au programme	8	13	20	41
TOTAL	28	36	36	100

VII.2. Tableau de spécification des compétences générales communes

Compétences générales communes	Apprendre Mémoriser %	Comprendre Expliquer %	Appliquer Produire %	Total %
1. Appliquer les techniques d’expression	6	6,5	4	16,5
2. Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC)			2	2
3. Coordonner les équipes de travail	1,5	4,5	10	16
4. Défendre le mouvement associatif et la citoyenneté	1,5	3	1,5	6
5. Appliquer les techniques et méthodes quantitatives	9	6	1	16
6. Expliquer les notions fondamentales de l’économie politique	6,5	5,5		12
7. Interpréter l’entreprise et son environnement national et international	9	5	0	14
8. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la réglementation	11	6,5	0	17,54
TOTAL	44,5	37	18,5	100

VII.3. Tableau de spécification des compétences générales propres

Compétences générales propres	Apprendre Mémoriser %	Comprendre Expliquer %	Appliquer Produire %	Total %
1. Assurer les communications techniques en français et en anglais	2	2	5	9
2. Tenir la comptabilité	1,5	2	0	3,5
3. Caractériser le processus de management	1	1,5	2,5	5
4. La prise de décisions	2,5	2,5	5	10
5. Communiquer efficacement par écrit et à l’oral	1,5	2	3,5	6,5
6. Organiser le travail	2,5	2,5	5	10
7. Expliquer les bases de la communication	3,5	5	7,5	16
8. Caractériser l’organisation des ressources et des activités	2,5	2,5	5	10
9. Gérer des ressources humaines et matérielles	1	1,5	2,5	5
10. Structurer l’espace de travail	1,5	2	3	6
11. Utiliser les techniques quantitatives dans le cas pratique de gestion	3,5	5	5	16
12. Observer la déontologie professionnelle et l’éthique	1	1	1	3
TOTAL	24	29,5	47,5	100

VII 4- Tableau de spécification 4 : Compétences spécifiques

Compétences spécifiques	Apprendre/ Mémoriser%	Comprendre/ expliquer%	Appliquer/ produire%	Total %
1. Produire des présentations multimédias	1	4	9	14
2. Améliorer les procédés de travail administratif à l’aide de logiciels	1	3	4	8
3. Coordonner des projets et des événements	1	3	4	8
4. Utiliser les outils et techniques de la recherche documentaire	1	2	5	8
5. Rédiger des documents professionnels	1	2	5	8
6. Traduire des documents professionnels	1	3	8	12
8. Utiliser une technique d’archivage	1	3	6	10
Expliquer la démarche de résolution des problèmes	1	4	9	14
9. Elaborer un plan de formation	1	3	6	10
10. Contribuer à la mise en place d’une politique de retraite	1	3	4	8
Total	10	30	60	100

VIII. TABLEAU DE CORRESPONDANCES DES COMPETENCES ET DES ENSEIGNEMENTS

VIII.1 Compétences générales communes

Compétences générales communes	Enseignement
1. Appliquer les techniques d’expression	Anglais, Français
2. Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC)	Informatique générale, Word, Excel, Publisher
3. Coordonner les équipes de travail	Management des organisations, Management stratégique
4. Défendre le mouvement associatif et la citoyenneté	Droit civil
5. Appliquer les techniques et méthodes quantitatives	Statistique, Probabilité, Comptabilité Générale
6. Expliquer les notions fondamentales de l’économie politique	Economie générale, Economie d’entreprise
7. Interpréter l’entreprise et son environnement national et international	Economie générale, Marketing international
8. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la réglementation	Droit du travail, Droit administratif, Droit des obligations

VIII.2. Compétences générales propres

Compétences générales propres	Enseignement
1. Assurer les communications techniques en français et en anglais	Anglais, Français
2. Tenir la comptabilité	Comptabilité générale
3. Caractériser le processus de management	Management fondamental
4. La prise de décisions	Recherche opérationnelle, Evaluation des projets
5. Communiquer efficacement par écrit et à l’oral	Technique d’expression française, Rédaction administrative, Correspondance commerciale
6. Organiser le travail	Management des organisations, Marketing fondamental
7. Expliquer les bases de la communication	Technique d’expression française
8. Caractériser l’organisation des ressources et des activités	Gestion du personnelle, Gestion des ressources humaine, Gestion des visites
9. Gérer des ressources humaines et matérielles	Gestion des ressources humaine, Classement et technique d’archivage, Documents commerciaux
10. Structurer l’espace de travail	Structure, Organisation et fonctionnement du bureau, Bureautique, Organisation administrative
11. Utiliser les techniques quantitatives dans le cas pratique de gestion	Statistique, Probabilité
12. Observer la déontologie professionnelle et l’éthique	Ethique des affaires, Technique de secrétariat, Technique d’accueil

VIII.3 Compétences spécifiques

Compétences spécifiques	Enseignements
1. Produire des présentations multimédias	Informatique générale, Word, Excel, Publisher
2. Améliorer les procédés de travail administratif à l’aide de logiciels	Informatique générale, Word, Excel, Publisher
3. Coordonner des projets et des événements	Recherche opérationnelle, Evaluation des projets
4. Utiliser les outils et techniques de la recherche documentaire	Méthodologie de recherche
5. Rédiger des documents professionnels	Documents commerciaux
6. Traduire des documents professionnels	Rédaction administrative
8. Utiliser une technique d’archivage	Classement et technique d’archivage
Expliquer la démarche de résolution des problèmes	Recherche opérationnelle
9. Elaborer un plan de formation	Gestion du personnelle, Psychologie du travail
10. Contribuer à la mise en place d’une politique de retraite	Gestion des ressources humaines

VII. ARCHITECTURE PEDAGOGIQUE DU CURSSUS : 1 crédit = 10 heures

SEMESTRE 1

Unité d’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement économique et juridique (4 crédits)	- Economie Générale - Droit Civil	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (6 crédits)	- Correspondance Commerciale - Classement et Technique d’archivage - Documents Commerciaux	2 2 2	20h 20h 15h	10h 10h 5h	- -	30h 30h 20h
UE 4 : Informatique (6 crédits)	- Informatique Générale - Dactylographie	3 3	20h 10h		10h 20h	30h 30h
UE 5 : Environnement de secrétariat (6 crédits)	- Technique de Secrétariat - Gestion des Visites	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
Total Global		28	195h	75h	30h	280 h

Semestre 2

Unité d’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement économique et juridique (4 crédits)	- Economie d’Entreprise - Droit des Obligations	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (8 crédits)	- Correspondance Commerciale - Classement et Technique d’archivage - Organisation Administrative	3 3 2	20h 20h 15h	10h 10h 5h	- -	30h 30h 20h
UE 4 : Informatique (6 crédits)	- Word - Dactylographie	3 3			30h 30h	30h 30h
UE 5 : Environnement de secrétariat (5 crédits)	- Technique de Secrétariat - Technique d’accueil	2 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
Total Global		29	165h	75h	60h	300 h

Semestre 3

Unité d’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement juridique et social (4 crédits)	- Droit Administratif - Gestion du Personnel	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (8 crédits)	- Structure, Organisation et Fonctionnement du Bureau - Bureautique - Organisation Administrative	3 3 2	20h 20h 15h	10h 10h 5h	- -	30h 30h 20h
UE 4 : Informatique (6 crédits)	- Word - Publisher	3 3			30h 30h	30h 30h
UE 5 : Enseignement scientifique de base (6 crédits)	- Comptabilité Générale - Statistique	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
Total Global		30	165h	75h	60h	300 h

Semestre 4

Unité d’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement juridique et social (4 crédits)	- Droit du travail - Gestion des Ressources Humaines	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (8 crédits)	- Technique d’Accueil - Bureautique - Rédaction Administrative	3 3 2	20h 20h 15h	10h 10h 5h	- -	30h 30h 20h
UE 4 : Informatique (8 crédits)	- Word - Publisher - Excel	3 3 2			30h 30h 20h	30h 30h 20h
UE 5 : Enseignements scientifiques de base (4 crédits)	- Comptabilité Générale - Probabilité	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
Total Global		30	155h	65h	80h	300 h

Semestre 5

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	3 3	20h	10h 10h	20h -	30h 30h
UE2 : Environnement juridique et social (4 crédits)	- Droit des sociétés - Gestion des ressources humaines	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (8 crédits)	- Ethique et Déontologie Professionnelle - Psychologie du Travail - Rédaction Administrative	3 3 2	20h 20h 15h	10h 10h 5h	- -	30h 30h 20h
UE 4 : Informatique (8 crédits)	- Word - Publisher - Excel	3 3 2			30h 30h 20h	30h 30h 20h
UE 5 : Techniques managériales (4 crédits)	- Marketing Fondamental - Management des Organisations	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
Total Global		30	135h	65h	100h	300h

Semestre 6

Unité d’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (4 crédits)	-Technique d’expression française - Anglais	2 2	10h 15h	5h	10h -	20h 20h
UE2 : Environnement juridique et social (4 crédits)	- Droit des sociétés - Gestion des Ressources Humaines	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE3 : Enseignements professionnels (6 crédits)	- Ethique et Déontologie Professionnelle - Psychologie du Travail - Rédaction Administrative	2 2 2	15h 15h 15h	5h 5h 5h	- -	20h 20h 20h
UE 4 : Evaluation et prise de décision (4 crédits)	- Evaluation des Projets - Recherche Opérationnelle	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE 5 : Techniques managériales (4 crédits)	- Management Stratégiques - Management des Organisations	2 2	15h 15h	5h 5h		20h 20h
UE6 : Stage et Rapport (8 crédits)	- Stage - Rapport	6 5			40h 40h	40h 40h
Total Global		33	170h	50h	80h	330 h

Tableau récapitulatif

Compétences	Compétences professionnelles générales	Compétences professionnelles fondamentales	Compétences professionnelles spécifiques	Total
Nombre de crédits	52	58	70	180
Pourcentage du VH	30	32,2	38,8	100

EVALUATION

Le programme de la licence d’Assistanat Manager est réparti sur six semestres. Les examens sont organisés au cours du semestre.

Les étudiants sont autorisés à s’inscrire dans les UE du semestre suivant qui ne nécessitent pas des pré requis.

Ainsi, à la fin de chaque semestre, une notification est faite pour la circonstance. D’autre part, au-delà des examens semestriels, chaque discipline fait l’objet de contrôle continu sous forme de dossier sur les problèmes spécifiques aux domaines de l’UE.

Le stage fait l’objet d’un rapport soutenu oralement devant un jury composé d’universitaires et de professionnels.

La licence est décernée aux étudiants qui ont obtenu une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20 à l’ensemble des unités d’enseignements, et au rapport.

Les modalités d’évaluation sont fixées en début de chaque année par note de service.

PROGRAMME DE LICENCE EN RESEAUX ET TELECOMMUNICATIONS (RT)

DURRE DE LA FORMATION : Six (6) semestres

Nombre de crédit : 180

Cours : 166

Stage : 8

Mémoire : 6

La formation est structurée en Unités d’Enseignements représentatives d’un domaine de compétences.

I. ORIENTATION DE LA FORMATION

Le programme doit permettre aux diplômés d’être au cœur des enjeux fondamentaux à la survie des entreprises des télécommunications, donner à l’apprenant une formation garantissant une culture des télécommunications et réseaux lui permettant de s’orienter vers la spécialisation dans les divers domaines des télécommunications et réseaux (transmission, commutation, réseaux informatique, réseaux des télécommunications, réseaux cellulaires, réseaux fixe, mathématiques, électroniques, électricité, administration réseaux et administration système), dans les entreprise, O.N.G, organismes publics nationaux et internationaux.

Cette formation lui permet également de progresser pour occuper les postes de responsable dans les départements techniques et IT des sociétés de téléphonie mobile, téléphonie fixe, dans des diverses banques pour assurer le bon fonctionnement du système informatique existant, etc.

II. BUTS ET OBJECTIFS DE LA FORMATION

II. OBJECTIF DE LA FORMATION

La formation en réseaux et télécommunications a pour objectifs de rendre le diplômé capable de :

· Proposer une spécialisation professionnelle vers les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC)

· Former des cadres moyens capables de développer ou accompagner la mutation liée à l’organisation en réseau des systèmes d’information des entreprises et leur environnement

· Permettre aux diplômés d’accéder directement à des postes opérationnels

· Développer l’autonomie, le sens de responsabilité et le goût de la réussite

· Développer les bonnes attitudes à l’égard des changements scientifiques et techniques

· D’accéder aux études spécialisées et approfondies de master et autres domaines de télécommunications et réseaux

· Acquérir un niveau de connaissances suffisantes pour entreprendre avec succès la préparation des examens de l’ingénierie technicien en réseaux et télécommunications.

· Mener une carrière en favorisant des connaissances de base dans le domaine de télécommunications et réseaux (informatique et télécommunications).

III. BESOIN DE LA SOCIETE

La promotion de l’initiative privée d’une part et le contexte de mutation des métiers liés aux réseaux et télécommunications, qui justifie l’importance de la demande dans les domaines de la transmission, la commutation, l’électronique, la base de données, l’administration réseaux, le réseau informatique, le réseau de télécommunications… et dans les divers domaines techniques d’autre part exigent :

• la nécessité d’améliorer les processus de la maintenance des équipements de télécommunications et informatiques
• la mise en place des conditions spécifiques devant conditionner la performance des métiers des télécommunications et réseaux.

La formation des cadres opérationnels doit répondre à cette demande.

IV. BESOINS DE L’ETUDIANT

L’étudiant en licence de réseaux et télécommunication a besoin d’une formation diplômante et professionnalisante lui permettant :

• de poursuivre ses études dans le cycle de Master ou dans l’ingénierie ou de l’administration réseaux des formations professionnelles comme ingénieur en réseaux et télécommunications, administrateur réseaux.
• d’intégrer le monde du travail public ou privé.
• de s’installer à son propre compte, mais aussi de se reconvertir et/ou de s’adapter éventuellement par rapport aux retournements de la conjoncture et des tendances lourdes sur le marché de l’emploi.

V. FONCTION DE TRAVAIL

Au terme de sa formation, l’apprenant en licence peut occuper sur le marché du travail les fonctions suivantes :

• Technicien réseaux ;
• Ingénieur technicien en transmission ;
• Ingénieur technicien en commutation ;
• Développeur de projets multimédias
• Web master et tous les métiers proches de la web technologie

VI. REFERENTIEL DE COMPETENCES

VI.1. Compétences générales communes

1. Appliquer les techniques d’expression
2. Produire un rapport
3. Utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC)
4. Coordonner les équipes de travail
5. Défendre le mouvement associatif et de la citoyenneté
6. Appliquer les techniques et méthodes quantitatives
7. Réaliser un projet d’affaire
8. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la réglementation.

VI.2. Compétences générales propres

1. Comprendre l’organisation de l’entreprise à la conception et à la réalisation d’un projet informatique et de télécommunications
2. Interconnecter les réseaux
3. Mettre en place une politique de sécurisation
4. Utiliser les plates formes de différents systèmes d’exploitation serveur
5. Décider des protections logicielles et des règles d’accès
6. Installer les éléments logiciels
7. Déployer l’infrastructure l’intranet, extranet et l’internet
8. Documenter l’internet
9. Utiliser l’anglais pour ses applications professionnelles
10. Utiliser les techniques quantitatives pour concevoir un raisonnement logique et rationnel
11. Observer la déontologie et l’éthique.

VI.3. Compétences spécifiques

1. Installer physiquement et logiquement un réseau informatique
2. Installer physiquement et logiquement un réseau des télécommunications
3. Former les utilisateurs à l’utilisation des logiciels au travers du réseau informatique
4. Configurer les équipements de télécommunications
5. Mettre en place une architecture client / serveur pour l’administration réseaux
6. Protéger les informations
7. Sauvegarder les informations
8. Permettre l’accès aux informations
9. Contrôler l’accès aux informations
10. Sécuriser l’accès à l’information
11. Obtenir des informations sur les tentatives d’intrusion,
12. Tenir à jour les dispositifs de protection
13. Communiquer les utilisateurs à la prévention des risques
14. Sensibiliser les utilisateurs à la prévention des risques

VII. TABLEAU DE SPECIFICATION

VII.1. Tableau de spécification global des compétences

Compétences	Apprendre Mémoriser	Comprendre Expliquer	Appliquer Produire	Total
1. Compétences générales communes à tous les programmes	11	9	4,5	24,5
2. Compétences générales propres au programme	8	15,5	11	34,5
3. Compétences spécifiques	9	12	20	41
TOTAL	28	36,5	35,5	100

VII.2. Tableau de spécification des compétences générales communes

Compétences générales communes	Apprendre Mémoriser %	Comprendre Expliquer %	Appliquer Produire %	Total %
1. Appliquer les techniques d’expression	4	6,5	4	11,5
2. Produire un rapport			3	2
3. Utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC)	2	2,5	3,5	4,5
4. Coordonner les équipes de travail	2	1	2,5	3
5. Défendre le mouvement associatif et la citoyenneté	2	4,5	5	10,5
6. Appliques les techniques et méthodes quantitatives	9	6	2	15
7. Réaliser un projet d’affaire	9	6,5	0	15,5
8. Interpréter l’entreprise et son environnement national et international	8	5,5	0	13,5
9. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la règlementation	8,5	5,5	0	14
TOTAL	44,5	36	19,5	100

VII.3. Tableau de spécification des compétences générales propres

Compétences générales propres	Apprendre Mémoriser %	Comprendre Expliquer %	Appliquer Produire %	Total %
1. Comprendre l’organisation de l’entreprise à la conception et à la réalisation d’un projet informatique et de télécommunications	2	2	5	9
2. Interconnecter les réseaux	1,5	1,5	2,5	5
3. Mettre en place une politique de sécurisation	1	2,5	5	10
4. Utiliser les plates formes de différents systèmes d’exploitation serveur	2,5			2,5
5. Décider des protections logicielles et des règles d’accès	2,5	2,5	4	9
6. Installer les éléments logiciels	3,5	5	7,5	16
7. Déployer l’infrastructure l’intranet, extranet et l’internet	1	1,5	2,5	5
8. Documenter l’internet	1	1	1,5	3,5
9. Utiliser l’anglais pour ses applications professionnelles	1,5	2	3	6,5
10. Utiliser les techniques quantitatives pour concevoir un raisonnement logique et rationnel	3,5	3,5	4,5	11,5
11. Observer la déontologie et l’éthique.	1	1	1	3
TOTAL	25	30	45	100

VII.4. Tableau de spécification des compétences spécifiques

Compétences spécifiques	Apprendre Mémoriser %	Comprendre Expliquer %	Appliquer Produire %	Total %
1. Installer physiquement et logiquement un réseau informatique	0,6	0,6	1,2	2,4
2. Installer physiquement et logiquement un réseau des télécommunications	1	3	4,2	8,2
3. Former les utilisateurs à l’utilisation des logiciels au travers du réseau informatique	1,2	1,8	3,6	6,6
4. Configurer les équipements de télécommunications	0,6	1,8	2,4	4,8
5. Mettre en place une architecture client / serveur pour l’administration réseaux	1,2	2	4,2	7,4
6. Protéger les informations	1,2	1,8	4,2	7,2
7. Sauvegarder les informations	1,2	1,8	4,2	7,2
8. Permettre l’accès aux informations	1,2	1,8	4,2	7,2
9. Contrôler l’accès aux informations	1,2	1,8	4,2	7,2
10. Sécuriser l’accès à l’information	1,8	3,6	7	12,4
11. Obtenir des informations sur les tentatives d’intrusion	0,6	1,8	3	5,4
12. Tenir à jour les dispositifs de protection	1,2	1,8	3,6	6,6
13. Communiquer les utilisateurs à la prévention des risques	0,6	1,8	2,4	4,8
14. Sensibiliser les utilisateurs à la prévention des risques	1,8	1,8	3,6	7,2
TOTAL	16	29	55	100

VIII. tableau de correspondances des compétences et des enseignements

VIII.1 Compétences générales communes

Compétences générales communes	Enseignement
1. Appliquer les techniques d’expression	Anglais, Français
2. Produire un rapport	Méthodologie de recherche
3. Utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC)	Informatique, Télécommunications
4. Coordonner les équipes de travail	Management
5. Défendre le mouvement associatif et la citoyenneté	Droit du travail
6. Appliquer les techniques et méthodes quantitatives	Mathématiques générales, Algèbre, Probabilité
7. Réaliser un projet d’affaire	Conception, Base de données
8. Interpréter l’entreprise et son environnement national et international	Réseau informatique, Transmission numérique
9. Expliquer les dispositions générales sur les lois et la réglementation	Droit du travail, Rédaction administrative

VIII.2. Compétences générales propres

Compétences générales propres	Enseignement
1. Comprendre l’organisation de l’entreprise à la conception et à la réalisation d’un projet informatique et de télécommunications	Conception, Base de données, Gestion et évaluation des projets
2. Interconnecter les réseaux	Réseau informatique, Maintenances
3. Mettre en place une politique de sécurisation	Sécurité système
4. Utiliser les plates formes de différents systèmes d’exploitation serveur	Administration réseaux
5. Décider des protections logicielles et des règles d’accès	Sécurité système
6. Installer les éléments logiciels	Système d’exploitation
7. Déployer l’infrastructure l’intranet, extranet et l’internet	Réseaux sans fils
8. Documenter l’internet	Réseau informatique
9. Utiliser l’anglais pour ses applications professionnelles	Anglais technique
10. Utiliser les techniques quantitatives pour concevoir un raisonnement logique et rationnel	Mathématiques, probabilité
11. Observer la déontologie et l’éthique.	Droit du travail, Rédaction administrative

VIII.3 Compétences spécifiques

Compétences générales propres	Enseignement
1. Installer physiquement et logiquement un réseau informatique	Conception, Réseau informatique
2. Installer physiquement et logiquement un réseau des télécommunications	Transmission, Commutation, Réseaux GSM
3. Former les utilisateurs à l’utilisation des logiciels au travers du réseau informatique	Réseau informatique, Système d’exploitation
4. Configurer les équipements de télécommunications	Réseaux GSM, Maintenances
5. Mettre en place une architecture client / serveur pour l’administration réseaux	Administration réseau, administration système
6. Protéger les informations	Sécurité système
7. Sauvegarder les informations	Sécurité système
8. Permettre l’accès aux informations	Administration réseau
9. Contrôler l’accès aux informations	Administration réseau
10. Sécuriser l’accès à l’information	Sécurité système
11. Obtenir des informations sur les tentatives d’intrusion	Réseau informatique
12. Tenir à jour les dispositifs de protection	Sécurité système
13. Communiquer les utilisateurs à la prévention des risques	Sécurité système, Electricité, Electronique
14. Sensibiliser les utilisateurs à la prévention des risques	Sécurité système, Electricité, Electronique

VII. ARCHITECTURE PEDAGOGIQUE DU CURSSUS

SEMESTRE 1

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	- Technique d’expression française - Anglais technique	3 3	24h 24h	6h 6h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement électronique (6 crédits)	- Electronique Analogique - Electricité	3 3	20h 20h	10h	10h -	30h 30h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (6 crédits)	- Mathématique générales - Algèbre	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE4 : architecture et technologie des ordinateurs (12 crédits)	- Architecture et Fonctionnement des Ordinateurs - Informatique Générale - Technologie des ordinateurs - Système d’exploitation	3 3 3 3	20h 20h 10h	10h 10h	20h 10h 20h	30h 30h 30h 30h
UE 5 : Eléments de télécommunication (6 crédits)	- Transmission Générale -Généralités sur les Télécommunications	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
Total Global		33	236h	84h	10h	330 h

SEMESTRE 2

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (6 crédits)	- Technique d’expression française - Anglais technique	3 3	24h 24h	6h 6h	- -	30h 30h
UE2 : Environnement électronique (6 crédits)	- Electronique numérique - Electricité	3 3	20h 20h	10h	10h -	30h 30h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (6 crédits)	- Mathématiques générales - Algèbre	3 3	20h 20h	10h 10h	- -	30h 30h
UE4 : architecture et technologie des ordinateurs (9 crédits)	- Architecture et Fonctionnement des Ordinateurs - Informatique Générale - Technologie des ordinateurs	3 3 3	20h 20h	10h 10h	20h 10h	30h 30h 30h
UE 5 : Eléments de télécommunication (6 crédits)	- Théorie des Signaux -Généralités sur les Télécommunications	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
UE 6 : Système et réseau (6 crédits)	- Système d’exploitation 2 -Initiation aux Réseaux informatiques	3 3	10h 30h		20h	30h 30h
Total Global		33	236h	84h	10h	330 h

SEMESTRE 3

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (4 crédits)	- Technique d’expression française - Anglais technique	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE2 : Environnement électronique (6 crédits)	- Electronique numérique - Automatisme	3 3	20h 20h	10h	10h -	30h 30h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (4 crédits)	- Mathématiques Générales - Probabilités	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE4 : conception et développement des sites (5 crédits)	- Initiation à la Base des données - Développement WEB1	3 2	10h		20h 20h	30h 20h
UE 5 : Eléments de télécommunication (6 crédits)	- Téléphonie -Transmission Numérique	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
UE 6 : Système et réseau (5 crédits)	- Réseaux Informatiques - Réseaux GSM	3 2	10h 20h		20h	30h 20h
Total Global		30	180h	50h	70h	300 h

SEMESTRE 4

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Communication (4 crédits)	- Technique d’expression française - Anglais technique	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE2 : Environnement électronique (5 crédits)	- Electronique analogique - Automatisme	3 2	10h 15h	5h	20h -	30h 20h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (4 crédits)	- Mathématiques Appliquées - Probabilités	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE4 : conception et développement des sites (5 crédits)	- Base des données - Développement WEB 2	3 2	10h		20h 20h	30h 20h
UE 5 : Eléments de télécommunication (7 crédits)	- Téléphonie -Transmission Numérique - Initiation à la Commutation	2 2 3	15h 15h 20h	5h 5h 10h		20h 20h 30h
UE 6 : Système et réseau (5 crédits)	- Réseaux Informatiques - Réseaux GSM	3 2	10h 20h		20h	30h 20h
Total Global		30	165h	45h	80h	300 h

SEMESTRE 5

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Environnement administratif et juridique (4 crédits)	- Rédaction administrative - Droit du travail	2 2	20h 20h		- -	20h 20h
UE2 : Techniques Avancés en réseaux (8 crédits)	- Sécurité Système - Administration Réseaux	3 3	10h 10h		20h 20h	30h 30h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (4 crédits)	- Energie des télécommunications - Radioélectricité	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE 5 : Eléments de télécommunication (6 crédits)	-Transmission Numérique - Commutation	3 3	20h 20h	10h 10h		30h 30h
UE 6 : Système et réseau (5 crédits)	- Informatique en Entreprise - Réseaux GSM	3 2	10h 20h		20h	30h 20h
Total Global		27	160h	30h	80h	270h

SEMESTRE 6

1credit = 10 heures

Unité D’enseignement	Matières	Crédit	Déroulement du module			Volume horaire
			Cours	TD	TP
UE1 : Eléments de télécommunication (5 crédits)	-Transmission Numérique - Transmission Spatiale par VSAT	3 2	20h 20h	10h	- -	30h 20h
UE2 : Techniques Avancés en réseaux (8 crédits)	- Administration base des données sous oracle - Administration Réseaux sous 2003 serveurs	3 3	10h 10h		20h 20h	30h 30h
UE3 : Outils techniques et quantitatifs (6 crédits)	- Hyperfréquences - Radioélectricité	2 2	15h 15h	5h 5h	- -	20h 20h
UE 5 : Méthodologie et stage (8 crédits)	- Stage - rapport	8 6			80h 60h	80h 60h
Total Global		27	100h	30h	140h	270 h

Tableau récapitulatif

Compétences	Compétences Générales Communes	Compétences Générales Propres	Compétences Spécifiques	Total
Nombre de crédits	44	62	74	180
Pourcentage VH	24,5	34,5	41	100

IX. EVALUATION

Le programme de la licence RT est réparti sur six semestres. Les examens sont organisés au cours du semestre. Les étudiants sont autorisés à s’inscrire dans les UE des semestres suivants qui ne nécessitent pas des pré requis. Ainsi, à la fin de chaque semestre, une notification est faite pour la croissance. D’autre part, au-delà des examens semestriels, chaque enseignement fait l’objet de contrôles continus tout au long des semestres.

Le stage fait l’objet d’un mémoire basé sur une problématique propre aux réseaux et télécommunications.

Ce mémoire fait l’objet d’une soutenance orale devant un jury composé d’universitaire et Professionnels.

La licence est décernée aux étudiants qui ont obtenu une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20 à l’ensemble des unités d’enseignements, et au mémoire de stage.

Les modalités d’évaluation sont fixées en début de chaque année par note de service.